AR+教育，提高教學(xué)趣味性

　　傳統(tǒng)教育的教學(xué)模式經(jīng)歷了從最原始的黑板教學(xué)到如今各式各樣多媒體教學(xué)的演變，這是教育行業(yè)與高新科技相結(jié)合的必然結(jié)果。隨著科技的發(fā)展，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，使得多媒體課堂也有了新的玩法，AR＋教育的結(jié)合能碰撞出怎樣的火花呢？

　　最早的時(shí)候，課堂上一般都是老師在黑板板書(shū)，通過(guò)文字和口頭講解的形式，向?qū)W生傳授知識(shí)。這樣不僅教學(xué)形式枯燥乏味，不夠生動(dòng)，而且對(duì)于學(xué)生的理解和灌輸也收效甚微，很多學(xué)生表示接受不能，但是畢竟是沿用了幾十年的教學(xué)模式，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約資源，能最簡(jiǎn)化課堂的教學(xué)條件限制。隨著科技的發(fā)展，我們不必摒棄這種教學(xué)模式，但是可以在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，錦上添花，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性，讓教學(xué)更加直觀和具體，也更具有吸引力。

　　出于這種目的，后來(lái)引入了多媒體教學(xué)，在文字和口頭教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了圖像和視頻，也就是我們最早見(jiàn)到的幻燈片投影和后來(lái)的多媒體投影儀，加上電腦的普及利用，使得原本沉悶的課堂變得更具感染力。這是較早的多媒體課堂。

　　近年以來(lái)，由于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，使多媒體教學(xué)的形式有了更多可能。開(kāi)發(fā)了諸多AR+教育產(chǎn)品，在學(xué)校教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)、崗前技能實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域應(yīng)用AR技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并整合了實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、教學(xué)、指導(dǎo)、考核、糾錯(cuò)、記錄、評(píng)分、獎(jiǎng)勵(lì)等功能模塊，實(shí)現(xiàn)了諸多傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能。

　　將AR技術(shù)引入課堂教學(xué)后，既能保證教學(xué)質(zhì)量，還能提高教學(xué)趣味性，同時(shí)還在特定情況下縮減教學(xué)成本、保證教學(xué)過(guò)程的安全高效，物理、化學(xué)和生物教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，也能更加生動(dòng)的向?qū)W生展現(xiàn)，同時(shí)還能保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全，減少實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)材料的消耗，大大節(jié)省了學(xué)校的長(zhǎng)期投入。此外，讓每個(gè)學(xué)生都能自己動(dòng)手操作加入到實(shí)驗(yàn)中去，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也能通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生能夠更快更深刻的掌握所學(xué)知識(shí)，為學(xué)校教學(xué)提供了極大的便利和優(yōu)勢(shì)。

　　隨著越來(lái)越多的高校已經(jīng)開(kāi)始將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入課堂教學(xué)中，AR+教育已經(jīng)開(kāi)始成為未來(lái)多媒體教學(xué)的普遍形式。